1-B, 2-C, 3-A, 4-D
Au choix : l'obscurité, les 15 heures de travail, la solitude, les éboulements, les coups de grisou. — 2 pts (1 pt par réponse)
Avant de distribuer un contrôle, il est essentiel de définir les compétences attendues. Dans le cadre de ce chapitre, l'élève de CM2 doit être capable de :
: Provides a centralized hub for this topic with specific links to the lesson plans, slideshows, and the final assessment ( L'évaluation ). Key Concepts to Evaluate
: Use timelines to identify the "Industrial Age" (typically 18th to 19th century).
L’évaluation ne doit pas seulement vérifier la mémoire, mais la capacité à :
Do I understand why people moved from the country to the cities? short practice quiz with 5 questions to test your knowledge?